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督导通报第11期
2017-06-05 10:24 王汝勤 刘安妮  教务科 审核人:   (点击:)

教师教育学院教务科 11 2017年5月23日

学术研究中心成员论文撰写进展情况

督导通报

为了推进学术中心教学研究工作的整体运行,近期学院督导组对学术研究中心30名成员的学术论文撰写进展情况进行了专项督查,督导组通过学术网群汇报、个体单独交流等形式,反馈了论文撰写进展情况。

一、基本情况

1、积极参与。截止5月19日,已有30名学术研究中心的成员按时向督导组报告了论文撰写进展情况。其中:付永存、李丽群、王艳、张世政、李想、郑传勤、刘晓丽、陈玲玲、丛树娟、栾利涛、于冠英、门秀娟、赵华、朱金凤、王琨、刘志刚等14人已完成论文初稿,进入后期润色修改阶段。值得表扬的是:刘晓丽、丛树娟、门秀娟等人的论文都是在寒假期间完成的。

2、佳作纷呈。一是接地气,紧扣高效课堂这一主题;二是有筋骨,案例丰富,论证充分;三是讲逻辑,层次清晰,条理有序。于冠英的论文已于2016年成稿,并已在2016年12月的《教育科学》上发表;刘志刚的《合作学习在立体图形的表面积和体积课例中的运用》,选题精准,链接课堂;栾利涛的《钢琴课堂教学中师生双边互动学法指导的优化设计》,贴近教学,破解热点。

二、主要问题

1、体现在态度上。(1)不重视、有抵触,个别人至今未进入学术状态。(2)不用心、不严谨,草率应付,文章不伦不类,毫无章法,缺乏科学态度。

2、体现在选题上。(1)大而空,无边际,老虎吃天,毫无界定。(2)远

教学,无根基,坐而论道,纸上谈兵。(3)题目大、不精准、不聚焦,题目与内容缺少关联性。

3、体现在论证上。(1)纲目不清,结构混乱,缺少逻辑顺序。(2)案例不足,远离教学,空洞无物。(3)学术语言贫乏,缺少专业特色。(4)字数严重不足(3000字左右),论证不够透彻。

三、几点建议

1、增强责任意识。一个缺乏学术精进思想的师者,是无法提升自我专业水平的,更无法成为一名卓越教师。

2、加快撰写进度。要严格遵守学术中心的要求,于6月上旬完成论文撰写任务,

3、主动寻求指导。要以谦恭的学人修养,主动争取业内专家、导师对选题、提纲、文稿进行专业指导和点评。

 

学术研究中心成员论文撰写进展情况一览表

序号

姓 名

论文名称

进展情况

1

冷有梅

《在数学知识的运用中培养学生的数感》

开列提纲,6月完成

2

付永存

《HPS教育理念融入物理教学的路径探究》

初稿完成,修改之中

3

于 宝

《历史课堂师生互动教学策略及有效性研究》

整理素材,酝酿写作

4

孙 静

《重视作文评价,提升作文教学效果》

整理素材,酝酿写作

5

王 凯

《数字环境下“多元互动”式大学英语教学模式探究》

执笔撰写,完成过半

6

朱 颖

《论“专题式教学”在学前教育课程教学中的应用》

修订提纲,酝酿写作

7

盛文霞

《3+4师范生基础段英语词汇有效学习行动研究》

执笔撰写,完成过半

8

李丽群

《案例教学法在<思想道德修养与法律基础>课程的运用分析》

初稿完成,修改之中

9

王 艳

《基于性别差异的师范英语课堂互动研究》

初稿完成,修改之中

10

赵 颖

《基于多元智能理论下的幼师英语教学初探》

整理素材,酝酿写作

11

张世政

《小学教育专业下基础化学课程的几点思考》

初稿完成,修改之中

12

王晓梅

《课堂教学视域下提高思想政治教育说服力的策略研究》

初稿完成,酝酿写作

13

罗 娜

《高效英语课堂理念下新型师生关系构建策略研究》

提纲拟定,6月完成

14

李 想

《初中起点高等师范院校高效课堂内涵及构建策略》

初稿完成,修改之中

15

郑传勤

《体育教学评价在如何促进学生学习积极性方面的作用探析》

初稿完成,修改之中

16

刘晓丽

《浅谈范唱在声乐教学中的有效运用》

初稿完成,修改之中

17

陈玲玲

《基础数学高效课堂教学中学生思维能力培养策略研究》

初稿完成,修改之中

18

丛树娟

《高校“文学赏析”课堂教学模式的实践研究》

初稿完成,修改之中

19

栾利涛

《钢琴课堂教学中师生双边互动学法指导的优化设计》

初稿完成,修改之中

20

于冠英

《英语语音教学中常见问题及对策》

16年成稿,现已发表

21

谢珍珍

《建构主义情景教学模式在教育心理学教学中的可行性运用》

整理素材,酝酿写作

22

赵 娴

《学前教育专业美术课程中简笔画创编课的教学探索》

整理素材,酝酿写作

23

门秀娟

《基于大学生自主学习能力提升的学法指导策略研究》

初稿完成,修改之中

24

姜红松

《谈素描课堂教学创新》

提纲完成,文稿过半

25

尹文清

《地理教学过程中师生双边互动的构建》

修订提纲,酝酿写作

26

位新丽

《小学教育本科生数学焦虑的成因及对策研究》

修订提纲,酝酿写作

27

赵 华

《基于建构主义理论的汉英翻译课堂中教师角色研究》

整理素材,酝酿写作

28

朱金凤

《谈“联觉” 效应在音乐课堂教学中的运用》

初稿完成,修改之中

29

王 琨

《课堂教学时间分割环节创新研究》

初稿完成,修改之中

30

刘志刚

《合作学习在立体图形的表面积和体积课例中的运用》

初稿完成,修改之中

其它9人请立即提交论文撰写进展汇报。

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报送:学院领导            抄报:鲁东大学教务处、督导委                                                  

印发:各系部,学术中心成员     打。航涛窨劈/span>

附件【督导通报11.docx已下载
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